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【招生】111學年度第2次教育學程遴選考試教室及相關公告

 

【招生】111學年度第2次教育學程遴選考試教室及相關公告

壹、筆試

一、111年11月17日(四)15:20~16:20,計60分鐘。
二、考生遲到超過20分鐘,不得入場;考試時間開始後,30分鐘內不得交卷及離場,敬請合作。
三、本次考試因採電腦閱卷,請各位考生務必自備 2B鉛筆 及 橡皮擦  參加考試。
四、請各位考生務必攜帶「學生證」,以查驗身份。
考試不另外發放准考證,一律以學號作為准考證號。
※ 未帶學生證者請以身分證、駕照或有照片的健保卡代替,但必須於 5/6 下午17:00前 至師培辦公室出示學生證證明為考生本人。
五、請各位考生務必按排定座位入座,
※ 筆試教室:(小教)主顧213  詳見附件公告之筆試座位表。
六、考試鐘聲以『手搖鈴』為準。

 

貳、口試

一、111年11月17日(四)16:30~20:00
口試 請 提前10分鐘 辦理報到,報到與入場應試皆須出示「學生證」
※ 未帶學生證者請以身分證、駕照或有照片的健保卡代替,但必須於11/18 下午17:00前 至師培辦公室出示學生證證明為考生本人。
二、口試內容:
(一)口試時間:每人5分鐘(含進退場時間),口試第4分鐘時按提醒鈴1聲,口試第5分鐘結束時按結束鈴2聲。
(二)口試項目:
  1. 自我介紹。
  2. 請簡述靜宜大學修畢教育學程及取得教師證之程序。
  3. 說明報考教育學程的動機、教育理念與服務熱忱。
  4. 師資生潛能測驗結果之自我分析與未來規劃。
  5. 其他評核項目:如溝通表達能力、態度儀表等。
三、口試時服裝以整齊乾淨為主。
四、口試地點:
筆試教室:(小教)二研201、二研203  (中小合流)二研303 (中教)二研103 詳見附件公告之口試順序表。
五、考生休息室:二研401教室。

 

參、新生報到及課程說明會

一、正取生報到暨說明會:
111年12月15日(四)15:00~17:00。地點:主顧樓102
請攜帶學生證影本至教室辦理報到,逾期未辦理報到及未參加課程說明會者,視同放棄,其名額由備取生依序遞補之。
二、如有「代表學校參加比賽、參加考試衝堂、突發意外事故(如車禍、喪假)或生病(住院、發燒)」等突發狀況的同學可請假,
但必須於111年12月12日(一)中午12:00前,
親洽 師培中心黃鈺婷秘書 或 Email至s92039123@pu.edu.tw信箱請假,並出示證明文件。
三、備取生辦理遞補手續:
111年12月22日(四)15:00~17:00。地點:主顧樓102
請攜帶學生證及身份證影本至本中心辦理報到,
若有正取生未依規定期間報到或放棄時,本中心依照備取生名單依序遞補(12/12個別通知),
若備取生未於規定期間內報到及未參加課程說明會者,逾期視同放棄
 

 

 

  

09/05()

公告招生簡章

自行至師資培育中心下載簡章。

09/22()

招生說明會

時間:15:10~17:00

地點:主顧樓115會議室

09/05()~10/28()

報名

步驟一:網路報名09/05()~10/28()

步驟二:師培中心繳交紙本報名表09/05()~10/31()下午5:00截止

未繳交紙本報名表視同未完成報名程序

11/07()~11/11()

師資生潛能測驗

1.符合報考資格之考生自行上網進行測驗,測驗網站密碼另於11/03()信件通知。

2.口試時會將參考測驗結果進行問答。

3.未於規定時間內完成師資生潛能測驗不得參加筆試及口試

11/15()

公佈試場座位表

考場座位表公佈於:

1.本中心網站。https://tecr.pu.edu.tw/

2.本中心辦公室外公佈欄。

11/17()

1.筆試時間

1520~1620

2.口試時間

1630~1930

請務必攜帶學生證、2B鉛筆及橡皮擦。

11/23()-11/29()

試題疑義申請

填妥申請表後送師培中心申請。

11/30()上午9:00

~12/06()下午5:00

1.成績查詢

2.成績複查

考生自行上網查詢考試成績。

12/12()

教育學程放榜

1.經教育學程遴選委員會確認。

2.公告於中心網頁及公佈欄。

12/15()

1.正取生報到

15:00~15:30

2.課程說明會

15:30~18:00

請攜帶學生證影本至主顧102教室辦理報到,逾期未辦理報到及未參加課程說明會者,視同放棄,其名額由備取生依序遞補之。

12/22()

1.正取生報到

15:00~15:30

2.課程說明會

15:30~18:00

若有正取生未依規定期間報到或放棄時(個別通知錄取學生),本中心依照備取生名單依序遞補,若備取生未於規定期間內報到及未參加課程說明會,逾期視同放棄。

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