靜宜大學師資培育中心109學年度第2學期教學實務能力檢測-- 學習評量設計能力檢測實施計畫

一、目的：學習評量是對整個學習歷程所作的一連串中介或形成評鑑，教師應具有設計與發展評量之能力，以確保教學目標、教學流程與學習成效的一致性。為培養師資生設計學習評量之能力，以檢視其教學是否適當及擬定有效教學計畫，辦理本檢測。

二、主辦單位：靜宜大學師資培育中心

三、檢測時間：110年6月7日（星期一）下午15:10~17:00。

四、活動地點：思源429教室

五、檢測對象：修習109學年度第2學期學習評量之學生

六、報名方式：110年5月18日~110年5月30日下午5:00前線上報名
網址：

http://activity.pu.edu.tw/app/events_management.php?Sn=13344

七、檢測範圍：

（一）國民小學師資類科

        1.國語文：翰林版五年級下學期
        2.數學：翰林版五年級下學期

（二）中等學校師資類科

        1.國中國文：翰林版九年級上學期
        2.國中英文：翰林版九年級上學期
        3.國中數學：翰林版九年級上學期

（三）由各學科中抽取一課/單元做為檢測內容。

八、檢定方式：
（一）採紙筆測驗
（二）報到與預備時間：15：10-15:20。簽到、領取授權聲明書及試前說明。有任何疑議者，請於本段時間提出。預備時間過後不得入場應試。請確認手機關機與不得帶任何參考資料入場。
（三）檢測實作時間：15:20-17:00。

（四）注意事項：
        1.學習評量設計採現場紙筆作答，考題與試紙於試場內提供。
        2.檢測時間為100分鐘，經監考教師宣布後可進行考題設計。
        3.學習評量設計應完整包含評量設計的理念與目的、計分方式、評量內容等。
        4.學習評量設計須依照指定單元進行 4 題的設計，並包含兩種以上題型，如選擇、是非、配合、填充……等題型。
        5.考試開始後40分鐘（16:00）始可繳卷，繳卷時須同時繳交繳交題本、試卷，始可離場。

九、檢測指標
（一）評量設計能符應教學主題，切中教學要點。
（二）評量目的能依評量性質說明清楚，且填答說明完整。
（三）評量設計能符應認知、情意及技能教學目標。評量設計理念清楚，答題說    明完整。
（四）評量內容多元化。
（五）題目符合編題原則。
（六）評量設計具可行性（含作答時間、配分、版面設計等）。

十、檢測評分
（一）評分
        1. 能符應評分指標且有超出預期的傑出表現，得5分。
        2. 能符應評分指標，得3分。
        3. 無法符應評分指標，得1分。
（二）檢測結果 檢測結果分為通過與未通過兩種：
        1. 通過：總得分高於（含）18分者。
        2.未通過：總得分未達18分者。 檢測通過者將由靜宜大學發給通過證書。
（三）評審人員 由主辦單位聘請相關學者專家及實務教師擔任評審。

十一、檢測等第：檢測結果與標準檢測結果分為通過、不通過，檢測通過者將發給證書，以茲鼓勵。

十二、注意事項
（一）學習評量須為現場實作，如有沿用自己學習評量或抄襲侵權等情事，如經查實，取消應檢資格或取消證書資格。
（二）主辦單位保有學習評量設計之一切著作財產權利用行為之權利，包含典藏、推廣、公布、發行、重製、複製及公開展示等，且應檢人不得要求另支稿酬。
（三）如有引用非本人創作之資料、圖檔等，需註明資料來源，以符合《著作權法》之相關規範。